10歲男孩行動不良「老師每週扛去上課」不嫌苦！　為學童「量身訂製課程」：救一個孩子等於救一個家

後來，每次快到學校門口時，葉挺都會細心問一句：「要不要下來自己走？」

「要抱著他到小學畢業」

班級裡還有一支幫扶小組

平日裡，小澤是一個貼心的孩子。10月28日那天，剛好輪到葉挺值班。他到教室查看時，看到小澤在教室的走廊裡等母親。

「怎麼還沒有回家？」

小澤偷著樂：「葉老師，今天是我的生日。」

「葉老師給你唱一首歌吧！」他蹲在地上，在孩子的耳邊唱起生日歌。

「你過生日，請誰吃飯了？蛋糕要不要給葉老師留一塊？」

沒想到一句玩笑話，小澤卻記在了心裡。第二天一早，他從兜裡拿出一塊巧克力給葉挺。

在學校裡，小澤成績不錯。在班級裡，他是同學們的開心果，大家經常圍著他。

「我不在的時候，有七八個同學經常輪流幫助他，大家互幫互助的氛圍特別好。”讓葉挺感動的是，他不在的日子裡，班級裡自發組成了一支「幫扶小組”，每次由兩個男生搭檔，陪著小澤去吃午餐，陪著他去上課間操。

小澤和同學們一起上體育課

「以前，我不在學校的時候，都會擔心他。現在不用操心了，『接班人』有好幾個了。」葉挺說。

小澤性格開朗樂觀，身體情況慢慢好轉。因為經常參加體育活動，有時候他能在教室裡慢慢挪步了，能自行上廁所，甚至能在同學的幫助下走樓梯了。

這些，母親朱女士都看在眼裡。幾年前，小澤剛來學校的時候，她特別擔心。「小孩子動作快，萬一不小心把小澤推倒了，怎麼辦？他要上廁所，誰來幫他……沒想到，他在學校碰上了這麼熱心的葉老師，對他這麼上心。」

記者打聽到，原本，葉挺帶的都是一年級和六年級的班。但因為小澤需要照顧，他打破了慣例，從一年級一直帶到三年級。「 我想好了，要一直抱著他到小學畢業，孩子體重越來越重，我現在唯一的擔心，就是自己體力跟不上。」他打趣說，前兩年，自己背完一趟都沒啥感覺，最近開始胸悶、氣喘了，看來，以後要多健健身了。

學校有很多特殊的孩子

校長：挽救一個孩子，就等於挽救一個家

其實，在這所學校，有不少像小澤這樣的孩子。因為有一群暖心的教師，這些孩子被暖暖的愛包圍著。

鄞州區塘溪鎮第二中心小學建校6年多，目前有700餘名學生，累計接收過6個特殊的孩子，他們中有些智力不足，有些有聽力障礙，甚至還有自閉症兒童。

今年11歲的杜同學是從寧波特教中心轉校來的，有中度智力障礙。「孩子剛來的時候，上課注意力不集中，聽課會有些吃力。班主任胡老師說，從一年級開始，學校和家長商量，讓母親陪同來上課。

有時候，母親有事來不了，老師就會特別關注她的一舉一動。「上課的時候，要提醒她認真聽講，下課的時候提醒她喝水上廁所，現在上三年級了，情況好多了，上課都能積極舉手發言了。”

今年上五年級的小屠有聽力問題，一年級的時候，老師特意把座位安排到了第一排，讓她能聽清老師的話。

「其實我們沒做什麼，就是和她說話的時候，語速放慢一些，湊近她的耳朵就可以了。孩子現在戴了助聽器，和正常孩子沒有兩樣。」張老師說得輕描淡寫。

學校還有一個智力問題的孩子，學校建成6年，老師送教6年。每個月，老師都會上門家訪，每逢重大節日，老師們會把孩子接到校園裡。

培養一個特殊孩子，投入的時間和精力可想而知。面對這樣的孩子，有些學校望而卻步；而塘溪鎮第二中心小學卻敞開大門，讓這些孩子能和同齡人一樣走進校園。這些年來，校長童士峰始終堅信：培養這樣一個特殊孩子，遠比培養一個大學資優學生更有價值。 「挽救一個孩子，其實就是挽救一個家庭。 」

參考來源：寧波晚報